11. Sınıf Türk Edebiyatı Sayfa 155 - 156 Soruları ve Cevapları ( Yıldırım Yayınları )

SAYFA 155:

•Üç Cereyan ve Bırak Beni Haykırayım adlı metinlerden hareketle milliyetçi edebiyatın sade dil hece vezni ve Türkçülük hareketi çevresinde nasıl oluştuğunu ve geliştiğini tartışınız. Elde ettiğiniz sonuçları defterinize yazınız.

Üç Cereyan ve Bırak Beni Haykırayım adlı metinlere dikkat edilirse birinci metin bu konudaki fikri tartışmaları ve milliyetçi bir edebiyatın oluşmasına zemin hazırlayan unsurları dile getirmektedir. İkinci metin ise bu düşünceler üzerine kurulmuş bir anlayışı ortaya koymaktadır. İlk metinde tartışılan düşünceler ikinci metinde hayata geçirilmiştir.

2013 2014 11.sınıf Türk Edebiyatı YILDIRIM Cevapları Sayfa 156

Millf Mücadele Döneminde Atatürk'ün Mudanya konuşması

1. Araştırma sonuçlarınızdan ve okuduğunuz metinden hareketle Atatürk'ün cumhuriyetçilik ilkesi hakkındaki düşüncelerinizi söyleyiniz.

Atatürk’e göre hakimiyet kayıtsız şartsız milletindir. Yürütme gücü, yasama yetkisi milletin yegâne temsilcisi olan mecliste toplanmıştır. Bu iki kelime cumhuriyet teriminin anlamını verir.  

1.Cumhuriyetçiliğin özellikleri nelerdir?

1- Halkın kendi kendisini yönetmesi ilkesine dayanır.

2- Çok partili sistemi öngörür.

3- Türk İnkılabının siyasal görünüşüdür.

4- Cumhuriyet yönetimlerinin temeli seçimdir.

5- Egemenliğin halka ait olduğu tek yönetim biçimidir.

6- Cumhuriyet rejiminde yasaları koyacak kişiler, yani meclis seçim ile belirlenir.

7- Sınıf ve cins ayrımı olmaksızın herkesin yönetime katıldığı yönetim biçimidir.

2. Araştırma sonuçlarınızdan ve okuduğunuz metinden hareketle Atatürk'ün çağdaş uygarlık düzeyine yükselme konusundaki düşünceleriyle ilgili çıkarımlarda bulununuz ve bu çıkarımlarınızı deftere yazınız

3. Okuduğunuz metinde Atatürk'ün, Türkiye Büyük Millet Meclisi ve milleti temsil eden vekillerle ilgili görüşlerini belirleyerek nasıl bir meclis ve cumhuriyet anlayışı içinde olduğunu açıklayınız.

4. Demokratik yönetim ifadesinden ne anlıyorsunuz? Tartışınız ve elde ettiğiniz sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.

Anlama - Yorumlama

1. Batıcılık, Osmanlıcılık, İslamcılık ve Türkçülük gibi fikir akımlarının Türk edebiyatında, kültüründe ve siyasi yapısında ne gibi etkilerinin olduğunu tartışınız ve ulaştığınız sonuçları tahtaya yazınız.


2. Millî Edebiyat Döneminde etkili olan fikir hareketlerinin kültür, devlet-vatandaş ilişkisi, gelecek endişesi gibi alanlarda birbirinden farklı tezlere sahip olmalarına rağmen, "ulus devlet" ortak paydasında buluştukları söylenebilir mi? Tartışınız ve sonuçları tahtaya yazınız.

3. Aşağıda verilen dörtlükleri "millî edebiyat" ile "milliyetçi edebiyat" ürünü olmaları bakımından gruplandırınız ve gruplandırmayı hangi ölçütlere göre gerçekleştirdiğinizi sözlü olarak belirtiniz.
Mehmet Akif Ersoy: Milli edebiyat

Ziya Gökalp :  Milliyetçi edebiyat
UYGULAMA
• Hazırlık çalışmalarında panel için görevlendirilen grup, Millî Edebiyat Dönemine ait metinlerdeki yapı, tema, dil ve anlatım özelliklerini Tanzimat, Servetifünun ve Fecriati dönemleri ile karşılaştırıp edebiyatın; dönemin siyasi, sosyal, kültürel yapısıyla olan ilişkisini sınıfta tartışırlar.

                                            UYGULAMA

TANZİMAT EDEBİYATI - SERVETİFÜNUN EDEBİYATI

Benzerlikler:Batı kaynaklı edebi akımlardan etkilenilmesi ve edebi türlerin kullanılması

FARKLILIKLAR:

EDEBİ TÜR VE TEMA

tanzimat edebiyatı:roman hikaye ve şiirde toplumsal ve siyasi konuların işlenmesi

servetifünun edebiyatı:roman hikaye ve şiirde bireysel konuların işlenmesi

EDEBİ AKIMLAR

tanzimat edebiyatı:klasisizm ve romantizm

servetifünun edebiyatı: realizm parnazim ve sembolizm

DİL VE ANLATIM

Tanzimat edebiyatı: sade ve edebi sanatlar bakımından zayıf bir dil

servetifünun edebiyatı: ağır süslü ve edebi sanatlar bakımından zengin bir dil

FECR-İ  ATİ ŞİİRİ VE MİLLİ EDEBİYAT ŞİİRİ

Benzerlikler: milli edebiyat dönemi şairlerinin zaman zaman fecr-i ati gibi modern şiirden faydalanmaları

farklılıklar:

SES VE AHENK

fecriati şiiri :   aruz ölçüsü ve sanatsal söyleyiş

milli edebiyat şiiri: hece ölçüsü ve halk söyleyişi

TEMA

fecriati:bireysel konular

milli edebiyat: toplumsal ve milliyetçi konular

YAPI ÖZELLİKLERİ

fecriati: temaya göre oluşturulan bir yapı

milli edebiyat:halk şiiri ile modern şiirden alınan bir yapı

DİL VE ANLATIM

Fecr-i Ati: ağır ve sanatlı bir dil

Milli edebiyat: sade ve süssüz bir dil

Milli edebiyat dönemi anlatmaya bağlı edebi metinler ve Servetifünun dönemi anlatmaya bağlı edebi metinler

benzerlikler: Olay örgüsü kişiler zaman ve mekandan oluşan bir yapı

farklılıklar:

YAPI

milli edebiyat dönemi: bir farklılık söz konusu değildir.

servetifünun dönemi: bir farklılık söz konusu değildir.

TEMA

milli edebiyat dönemi: milli milliyetçi ve toplumsal konular

servetifünun dönemi: bireysel temalar

DİL VE ANLATIM

milli edebiyat dönemi: sade bir dil

servetifünun dönemi: sanatlı ve ağır bir dil

Milli edebiyat dönemi ve milli edebiyat döneminden önceki dönem

benzerlikler: hikaye roman tiyatro makale fıkra ve şiir türüyle Tanzimat döneminde olduğu gibi toplumsal konuların işlenmesi

farklılıklar:

TEMA VE EDEBİ TÜR

Milli edebiyat dönemi: roman hikaye tiyatro şiir makale fıkra türleriyle milli ve milliyetçi temalar

milli edebiyat döneminden önceki dönem: servet i fünun ve fecr i ati döneminde roman hikaye şiir türünde bireysel temalar

DÜŞÜNCE VE EDEBİYAT AKIMLARI

Milli edebiyat dönemi Osmanlıcılık İslamcılık Türkçülük batıcılık ve realizm

milli edebiyat döneminden önceki dönem pozitivizm klasisizm romantizm realizm parnasizm ve sembolizm

DİL VE ANLATIM

Milli edebiyat dönemi: konuşma dili ve halk söyleyişlerinin bulunduğu sade bir dil

milli edebiyat döneminden önceki dönem: servet i fünun ve fecr i de sanatı, ağır bir dil

• Siz de ulaşılan sonuçlardan hareketle bu konuda bir yazı kaleme alınız ve yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Bu yazı http://www.edebiyatfatihi.net/ sitesinden alınmıştır. Kaynak siteyi ziyaret etmeyi unutmayın